高考填报志愿流程图及考志愿填报表范本
2019年高考填报志愿流程图及考志愿填报表范本
一、登录指定网页。
网上填报志愿要在省招办指定的网上进行,登录指定网页,打开浏览器,输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面,或者打省招办办公定电话咨询。
二、输入用户名和密码。
用户名是考生准考证上的14位报名号数字,第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码,输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
三、阅读考生须知。
进入网上填报志愿系统后,计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”,告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读,了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作,为了保持志愿填报的正确地误,考生须知一定要详细阅读,这点很重要。
四、修改初始密码。
考生在第一次登录网上填报志愿系统时,一定要修改初始密码,如果不修改,就会自动返回到上一步,无法继续往下操作。点击“修改”按钮,就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后,再开始填报志愿。(修改的密码一定要牢记,最好是平常用的,录取联系方式一定要写正确,要是经常可以联系到你的,保持不会停机)
五、选择批次填报志愿。
先在网页上点击“填报志愿”按钮,先选择要填报的批次,然后根据提前草拟的志愿表填报院校代码和所选专业代码到志愿栏,千万不要错栏错位。仔细严格按照流程来操作。
六、检查核对。
院校代号和专业代号输入完毕后,点击“下一步”按钮,网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业,屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。这时候,考生要阅读屏幕上的提示信息,仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的,如果不是,或出现红色字体提示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号,一定要按正确的代号更正,要不然就张冠李戴了。如果要修改或补填志愿,可以点击“上一步”按钮,返回到填报界面进行修改或补填。(这是高考网上填报志愿非常重要的步骤之一)
七、保存志愿信息。
检查志愿信息无误后,点击“保存”按钮,只有点击了“保存”按钮,填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话,志愿信息就保存不了,等于没有填报志愿。填好每一个批次的志愿后,都要点击“保存”按钮,保存这个批次的志愿信息。保存好以后,再从第五步开始填报其他批次志愿。
八、查询志愿、退出填报志愿系统。
把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后,先点击“安全退出”按钮退出填报志愿系统,再重新登陆填报志愿系统,点击“查询志愿”按钮,全面查看各批次志愿填报情况,检查各批次、院校、专业志愿是否完整准确,是否存在无效院校志愿或无效专业志愿。如果没有问题了,点击“安全退出”按钮,退出网上填报志愿系统,关闭填报志愿的浏览器页面。志愿填报完成。 高考填报志愿前一定要做好准备工作: 广泛了解政策和信息。高考填报志愿过程也就是志愿信息的收集过程。
一个较好的志愿方案,一般需了解和掌握以下信息:招生政策、录取程序、报考人数、招生计划、考生所在学校近年来在全市高考中的位置、考生成绩在本校的排名状况、与考生有关的招生工作时间安排(咨询会、家长会等)、填报志愿时间安排、拟报考院校的基本情况等。
高考志愿可以填多少
高考志愿填报时间是在高考成绩出来之后的几天。
第一批本科:可填报A、B、C、D 四个院校志愿
第二批本科:可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿
高职(专科):可填报A、B、C、D、E、F、G、H八个院校志愿
第一批本科征求志愿:可填报A、B、C三个院校志愿
第二批本科征求志愿:可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿
高职(专科)征求志愿:院校志愿数量不限
每个院校志愿中可填报6个专业志愿,还有是否愿意调剂等选项。征求志愿环节中,每个院校志愿可填3个专业志愿及是否愿意调剂选项。
高考志愿填报技巧
考生和家长需要详细了解报考的目标学校的招生简章以及高考志愿填报以及录取政策上的调整工作,以便于为之后的报考学校做好提前准备,对于考生和家长来说,在高考分数出来之后,也需要跟报考学校历年录取分数线情况进行对比,确保自己的高考分数能够接近目标报考院校历年录取分数线,这样才能提升自己的录取几率。
对于高考志愿专业的选择上,家长和考生不要只偏向于报考热门的专业,其实很多情况下,可能所谓的热门专业并不适合自己,而且历年高考志愿报考中,热门专业相对竞争力度上较大,如果你在高考分数上稍显落后,可能就会出现在报考专业上落榜调剂的风险,所以报考专业的时候还是要根据考生具体的实际情况进行综合考量,还可以依据考生所感兴趣的专业进行报考。
在填报志愿的时候,考生和家长对于各个高校上的信息搜集上也是必要的程序之一,为了防止落榜的情况发生,我们需要把所有平行志愿填满,在平行志愿的选择上,我们可以根据求稳的选择,重视第一志愿上的选择,尽量把填写历年录取分数线和自己高考分数相当的大学,在其余的平行志愿上可以选择一些适合冲刺一下的目标大学,这样有利于提升自己的高考录取率的提升。