宁夏高考数学试卷难不难考,今年高考试题科目解析点评

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2023年宁夏高考暂未开始,小编整理了往年宁夏高考数学试题解析,供2023年考生参考。

宁夏高考数学试卷难不难考,今年高考试题科目解析点评

一、2023年宁夏高考数学试卷难不难考

根据往年宁夏高考试题难度分析,2023年宁夏高考数学采用全国乙卷。高考命题还是“稳”字当头、科学施策、精准施策,高考命题将保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。

有人说题目看上去挺简单,实际做起来不是很顺手。有人认为考试难度整体不大,评论有点两极分化。

数学导数大题很是奇怪,题目完全可以用小题的思维解出答案,若要用大题思想去解,更要求解题步骤上的逻辑完整性。

首先,题目没有超纲,没有竞赛题

从乙卷整体的命题看,虽然很多孩子在叫喊着,都没见过,老师都没讲过之类的话,但是题目从头至尾,没有超纲题目,没有高等数学的超纲知识,也没有类似数论等竞赛内容,所有题目的知识点都中规中矩,甚至对比高考语文3道选择题变成了主观题这样的变动,数学乙卷的出题人显得特别实在。

选择的压轴12题考查了函数的性质,填空压轴是导数的极值点问题带来的参数范围,大题,也是按惯例,解三角形,立体几何,概率,解析几何,导数,极坐标和不等式的选做。题目顺序,题型都没有变化。孩子们第一眼看到试卷的时候,应该都是放心的,看题目甚至也会有种似曾相识的感觉。

从我自己做这套卷子的感觉,每道题孩子们都可以去写一写,不至于像安徽2013年那套卷子,最后三道大题,根本无从下笔,监考老师的反馈,大家都是空白一大片。而今年的乙卷,哪怕压轴,都可以去想一想,算一算,从这个角度,我觉得这套卷子,还挺好的

其次,这套卷子到底难在哪里

这么中规中矩,看起来友好的卷子,孩子们喊难的原因是什么?

第一,选择题中有被卡住的题目,抽象。

第4题的一道递推数列的题目,可能会让孩子们有些不知所措,实际上通过特殊值的方法,还是容易得到最后的结果,但是确实容易被卡住,再包括第十题的概率题,也是因为有一些抽象,孩子们也容易卡,11题的解析几何小题,一道标准的解析小题,几何性质和双曲线的定义为主,包含了很多平面几何的内容,对于经历过中考平面几何训练的安徽孩子们,应该是顺手的,但也许因为套路题做的比较多,二级结论背的多,陷入困境的娃也许也不在少数。

第二,计算量非常大,中档题非常多。

只能用这个词,非常大,对比新高考一卷,那个计算量是特别大。2003年高考数学,其实也是这个特点,往往孩子们崩溃的卷子,并不是这卷子的题目绝对难度有多少,而是,题目的计算量有多大,中档题有多少占比。

从前面几道,类似程序框图题,要算到289/144这样的数据,而数列小题,我用了立方和公式,孩子们做的时候,也许没看出来,从而陷入复杂的计算。

填空倒是还好,到了大题又崩掉了。三角函数题,有比较复杂的化简,有类似25/31这样的数字的计算;立体几何,比较简单,但同样,出现了,4√3/7这样的数据。到了19,概率,标准的线性回归题目,但是相关系数的计算,平均数的计算有点烦。公式的推导和应用,底子不扎实,这题也倒下了。20题,又是挺常见的定点问题,可就是一个(1,-2)的P点,把整道题的计算量提升了一个等级。

我们且不说压轴,就是这些题目的计算量,让这套卷子就变得看起来难了。孩子们算不出来,算不对,真的静下来问问他们有多少是一点都不会,估计还真没有,最主要的是算不完。写不完。在高考这样的压力下,题题计算量大,是会毁心态的。崩盘也就顺理成章。

另外一个角度看,中档题的占比,相对多一点点,比如几道大题,好像没有孩子们轻轻松松5-10分钟能搞定的题目。选择题,平时的送分题,程序框图,复数,数列题,向量,都要写一会儿。

有一个比喻, 钝刀子割肉,看起来还是能做的,可是怎么,怎么就算不出来呢。。这些题,说起来真不难,就因为这个, 对基础不扎实的孩子,最后靠突击来考数学的孩子,一定会出问题的。

第三,反套路和大阅读量

这其实不是这一届高考开始有的动向,也不是乙卷的特点,甚至说不仅仅是数学,全部学科试卷命题的方向。

每道题,都体现着命题人想要反套路的追求,一切写在卷面上,这是命题人的诚意,也是在双减政策下,命题人给出的方向的指引。

很多孩子,知识点和方法是没有吃透的,前两天跟一个孩子聊天,妈妈更倾向于让孩子多刷题,背公式,大招,孩子反问妈妈,这些我都没理解,我为什么要背这些。

这份卷子,对基础扎实,逻辑清晰,计算稳定的孩子,是一定能脱颖而出的,而对中等生,尤其是以刷题为主,记背题型,对知识不求甚解的孩子,是会被压制的,而对靠最后集训突击,用刷题,用套路来解决备考的孩子们,是打击。

确实,这些孩子也付出了很多辛苦,但是方向大于努力。面对这样的卷子,一变就开始喊难。说白了,还是没学到位。没理解到位,没有学会解决问题。什么都理解透了,这卷子也就不会是个难关。

其实大家想想,十几年前的中高考,考的就是这样的能力,后来,老师们,尤其是教培机构,对每年的高考题目进行了非常详尽的题型整理和归纳总结,而把这些总结输出成为题型方法、二级结论、大招秒杀,传授给学生。

然而,命题人并不喜欢被压题,也并不认可这样的套路,命题人永远领先一步,今年的题目出来,又会有新的题型归纳和方法总结,然而,明年又会考什么呢。不知道。

不要强求不可知,要用已知推未知。放到我们未来的工作和生活,大家也会发现,创新成了奢侈,抄袭成了捷径,各种培训,各种技巧充斥,往往急功近利,会让大家失去原创的动力,也失去学习的意义。

在题目比较灵活,需要一些分析和转化的情况下,如果没有底层的思考,没有对知识本质的深刻理解,没有很好的逻辑思维能力和分析解决问题的能力,计算又不稳定,单纯的依靠刷题,靠对固定题型的肌肉记忆,在现在的高考方向中,是会被淘汰的。

二、宁夏高考数学科目真题试卷下载地址

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