辅导员与学生谈心谈话记录表谈话内容​2篇

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这个学期,清明节前和辅导员进行了一次,内容大致有三个方面(以下出现的对话中,我表示本人,辅表示辅导员):

辅导员与学生谈心谈话记录表谈话内容​2篇

一、关于经验

那次和辅导员的中,一开始辅导员并没有问我成绩上的事,而是让我聊聊最近的情况,有什么想法,什么困惑都可以和他谈谈,这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年,面对很多事情确实有很多困惑。

我:我是一个特别矛盾的人,很多东西总觉得这样也不对那样也不好,比如我现在是寝室长,有时候寝室成员之间产生一点误会,我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了,这让我觉得很矛盾。

辅:这件事,其实你把它想严重了,其实人与人之间成长背景不同,难免会有些分歧误会,这种小误会随着时间会很快过去,我们说的调节都是在当事人自己解决不了的`情况下进行的。所以,这种事,其实不需要专门的处理。

我:恩,就是这样,调节过几次后,我就发现我的调节并没有什么作用,反而人家是自然和好的。

辅:对啊!不过最重要的是,要学会从这件事中反思产生经验。下次遇到类似的事不就知道该怎么办了吗?

二、关于实践

辅:有想过以后要从事什么工作吗?当老师?

我:恩,很有可能吧!

辅:这样挺好,女孩子做老师是挺不错的选择,那有过什么准备吗?前一段时间不是有个教师技能大赛挺不错的,你们去年的班主任就参加过这个比赛。

我:恩,我听说了,但是时间正好是星期天,我有家教就没参加。

辅:我觉得你们还是要多参加一些这样的比赛比较好。含金量挺高的,也是一次锻炼,你说呢?

我:恩,是这样,只是自己有时会分不清侧重点,所以错过了一些锻炼的机会。我会记住老师的话的。

三、关于学习

辅:这段时间学习怎么样呢?

我:还好吧!就是觉得自己挺笨的,很多东西都听不懂啊。

辅:那你题做得多不多?现在好多都是看书挺多,不做题,这样也光有理论没有实践学习也很难提高。

我:恩,我可能就是这个问题。

辅:其实你成绩还是挺不错的,不要轻易怀疑自己。多做点题,咱们的理论知识确实会有些地方比较难,大家都是这样,好好学就行。

我:恩,我记住了,谢谢老师。

以上只是我与辅导员内容的一个简缩的记录,并不很完整。那次与辅导员聊了接近一个半小时,辅导员主要告诉了我学会经验的重要性,学会换位思考的重要性,也给了我一些学习上的建议,多参加实践活动的建议。让我觉得获益匪浅。另外让我印象深刻的就是:辅导员经常一忙就忙到顾不上吃饭,老师的认真负责让我很感动。我想我今后对待工作学习也要拿出这样的劲头来。

2篇

被谈话 人姓名 时间 年 月 日 性 别 谈话人 系部 班级 地点 联系 电话

被谈话方接受通讯方式( 被谈话方接受通讯方式(电话或网 络)沟通时电话号码或 QQ 号

谈 话 内 容

被谈话人签字: 被谈话人签字:

谈话人签字: 谈话人签字:

备注

1、此表应为原始工作记录。 、此表应为原始工作记录。 2、“被谈话人”应为学生本人。 、 被谈话人”应为学生本人。 3、“谈话人”需为辅导员。 、 谈话人”需为辅导员。 4、谈话记录表交系部,由系部存档,期末交学工处抽查。 、谈话记录表交系部,由系部存档,期末交学工处抽查。 5、若无法与学生面谈,可做通讯方式(电话或网络)沟通记录。 、若无法与学生面谈,可做通讯方式(电话或网络)沟通记录。

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