辽宁城市建设职业技术学院在贵州投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于辽宁城市建设职业技术学院在贵州的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在贵州的最低录取位次排名等关键信息，今年辽宁城市建设职业技术学院在贵州的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、辽宁城市建设职业技术学院在贵州最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的辽宁城市建设职业技术学院在贵州的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到辽宁城市建设职业技术学院在贵州录取最低分大约在180分至180分，录取位次在212515 至120899区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考辽宁城市建设职业技术学院。
1、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是210分，最低录取排名位次在208807名;
2、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是245分，最低录取排名位次在202561名;
3、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是256分，最低录取排名位次在207444名;
4、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是213分，最低录取排名位次在212515名;
5、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、辽宁城市建设职业技术学院在贵州历年投档线和最低录取分数线统计
1、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 210 | 208807 | 25 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 266 | 120899 | 15 |
2、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 245 | 202561 | 30 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 180 | 125798 | 10 |
3、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 256 | 207444 | 40 |
4、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 213 | 212515 | 20 |
5、辽宁城市建设职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | - | - | 20 |
三、辽宁城市建设职业技术学院最新师资介绍和简介
辽宁城市建设职业技术学院系经辽宁省政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等专科院校，省级示范校。学院地处沈北新区虎石台开发区，占地面积18.5万平方米，建筑面积9万平方米，现有教职工330余名，其中教授、教授级高级工程师等正高级专业技术职务47人，副教授、高级工程师等副高级专业技术职务63人，讲师、工程师等中级专业技术职务166人，全日制在校生6000名，共开设道路与桥梁工程技术、建筑工程技术等城市建设行业相关的20余个专业。 学院坚持“内涵发展，特色鲜明，治理有序，精品学院”的办学理念，依托辽宁省住建厅的大力支持和自身的品牌优势，不断拓展和深化由校企双方共同承担人才培养任务的办学模式。学院先后与沈阳北方建设股份有限公司、沈阳高等级公路建设总公司、沈阳市政集团有限公司、辽宁建工集团有限公司、中铁航空港集团辽宁工程有限公司、沈阳白云穗港装饰工程管理有限公司（港资）、沈阳万科物业服务有限公司、辽宁贝壳房地产经纪有限公司、沈阳瑞杰历信行建设工程管理有限公司、华润置地有限公司等多家知名企业建立了尊重、信任、平等、互助的“伙伴式”校企合作关系，在省内外建立百余个教学实习基地，聘请百余。
